Циљ часа: Упознавање ученика са правом на очување личног, породичног, националног, културног и верског идентитета. Развијање свести о одговорностима које долазе уз ово право, као и начинима како то право може бити заштићено и поштовано. Подстицање поштовања различитости и развијање емпатије према различитим идентитетима у друштву.
Задаци часа: Објаснити појам идентитета и његове различите аспекте (лични, породични, национални, културни, верски). Идентификовати одговорности које уз ово право иду, као што су поштовање туђих идентитета и промовисање толеранције. Препознати примере из живота у којима се идентитет чува и поштује, као и ситуације када је угрожен.
Увод:
Активности:
- Поздрав и уводна активност: Наставник поздравља ученике и поставља питање: „Шта за вас представља идентитет?“ Наставник записује кључне речи на табли (нпр. породица, традиција, култура, вера).
- Кратка прича или пример: Наставник може испричати кратку причу или поделити пример неке истакнуте личности која је чувала свој културни или верски идентитет упркос изазовима.
- Питање за размишљање: „Зашто је важно да свако има право на очување свог идентитета?“
Главни део:
Активности:
- Излагање и објашњење: Наставник објашњава различите врсте идентитета и њихов значај за појединца и заједницу. Обрађује се појам права на очување идентитета и зашто је он важан за појединачну и колективну добробит. Наглашава се да уз ово право долази и одговорност поштовања других људи и њихових идентитета.
- Дискусија о примерима: Ученици разматрају примере ситуација у којима је очување идентитета важно, као што су породичне прославе, национални празници или верске церемоније. Постављају се питања: „Шта се дешава када неко не поштује идентитет другог?“ и „Како можемо показати поштовање према различитим идентитетима?“
- Групни рад: Ученици се деле у мале групе и добијају задатак да осмисле ситуацију у којој се неко суочава са изазовом очувања свог идентитета и како би требало реаговати. Свака група представља свој сценарио разреду, објашњавајући одговорности које су укључене.
Завршни део:
Активности:
- Резиме: Наставник резимира кључне тачке часа и подсећа ученике на важност очувања свог и поштовања туђег идентитета.
- Провера разумевања: Постављање питања за проверу, као што су: „Шта је ваша одговорност у очувању идентитета?“ и „Како можете допринети поштовању туђег идентитета у свакодневном животу?“
- Завршна активност: Ученици могу поделити своје утиске или написати кратку поруку о томе шта за њих значи очување личног или породичног идентитета.
Домаћи задатак (опционо):
- Ученици могу написати кратак есеј о томе како у њиховој породици или заједници чувају и славе свој културни или верски идентитет или како би реаговали ако виде да се идентитет некога угрожава.